В процессе изучения деятельности при аттестации на присвоение высшей квалификационной категории в феврале мною были проведены подгрупповое и индивидуальное открытые занятия. Темы занятий: дифференциация звуков Р - Л; автоматизация звука Р в словах.
На
занятиях были использованы различные методы и приёмы коррекционной работы. Как
методический приём использовался сюрпризный момент. Для исключения перегрузки и
снятия эмоционального напряжения в занятия были включены музыкальное
сопровождение и приём рефлексии. Части занятий были взаимосвязаны,
последовательны и логично выстроены. Быстрая смена деятельности позволяла
концентрировать внимание детей на предложенных заданиях и выполнять
поставленные задачи.
Комментариев нет:
Отправить комментарий