Автоматизация звуков в домашних условиях.

Ваш ребёнок ходит (или ходил) на занятия к учителю-дефектологу, а звукопроизношение до сих пор не исправлено. Причём в кабинете учителя-дефектолога (или при просьбе повторить правильно) звуки получаются чёткими, а в произвольной речи эти же звуки ребёнок произносит искажённо. Значит, процесс коррекции звукопроизношения находится на этапе так называемой «автоматизации».

 

 

12 ноября в музыкальном зале прошёл Мастер-класс для воспитателей "Использование тренажёра "Говоруша"для формирования звуковой культуры речи в старшей группе", в ходе которого педагоги познакомились с тренажёром и возможностями его использования в своей работе.

 

Игры для формирования пространственных представлений у детей с ОПФР.

   Формирование пространственных представлений является важной предпосылкой для социальной адаптации ребенка и его дальнейшего обучения в школе. Недостаточно сформированные у ребенка пространственные представления и ориентировки в пространстве напрямую влияют на уровень его интеллектуального развития.

 

Уважаемые родители!

1. Обязательно выполняйте домашние задания в тетрадях, которые получаете в конце недели.

2. Не игнорируйте выполнение артикуляционной гимнастики. Она очень важна!!!

3. Проговаривайте речевой материал из тетради несколько раз, добиваясь правильного произношения поставленного звука.

4. Следите за произношением автоматизируемого звука в повседневной речи дома. Исправляйте ребёнка, просите сказать правильно и красиво.

5. Заходите по ссылке, выбирайте нужный звук и закрепляйте его в играх.

https://sites.google.com/view/hovorucha/%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F-%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0

ВЫПОЛНЕНИЕ ЭТИХ УСЛОВИЙ ПОМОЖЕТ НАМ ДОБИТЬСЯ МАКСИМАЛЬНО ПОЛОЖИТЕЛЬНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ К КОНЦУ ГОДА.

 

Игра "Прятки со звуком Л"

Цель: автоматизация звука Л в словах.

 

Игра "Прятки со звуком Ш"

Цель: автоматизация звука Ш в словах.

 

Игра "Прятки со звуком С"

Цель: автоматизация звука С в словах.

Разбираемся в логопедическом диагнозе.

Для родителей логопедическое заключение чаще звучит как настоящая шифровка, набор непонятных слов или аббревиатура. И вот тут испуганные мамы, папы, а особенно бабушки хватаются за голову.
Без паники! На самом деле в логопедических диагнозах нет ничего страшного, если знать, что скрывается за таинственными буквами. Итак…Попробуем расшифровать все, что написал учитель-дефектолог.

 Лето! Лето! Лето!

 Наступило долгожданное лето! Уважаемые родители, постоянно следите за речью Вашего ребёнка. Ведь за три летних месяца легко может забыться то, над чем мы трудились в течение года. Предлагаю  Вам прислушаться к следующим  рекомендациям:

 

Чему мы научились за год?

18 мая 2021года  прошло открытое подгрупповое занятие для детей с ОНР (3 ур.р.р.) "Букет для Бабы Яги", в ходе которого ребята путешествовали по лесу и спасали заколдованные звуки.

 

14 мая 2021 года в нашем учреждении прошёл физкультурный досуг "Вместе с индейцем", организованный для детей с ОПФР.  Ребята и их родители вместе с индейцами Белое Перо (руководитель физвоспитания) и Ловкий Язычок (учитель-дефектолог) отправились в увлекательное путешествие по Джунглям. На своём пути они встретили множество препятствий, с которыми благополучно справились. 

 

Игра "День рождения"

Цель: дифференциация звуков Р - Л в словах.

Пазл "Звук Л" 
Собери пазл и назови слова, в которых есть звук Л

 Математические «речевые» игры.

Необходимым условием для успешной мыслительной деятельности дошкольника является хорошо развитая речь ребенка. Но с каждым годом увеличивается число детей с различными отклонениями в речевом развитии, что препятствует формированию их полноценной учебной деятельности.

Игра "Назови и запомни" 

 Автоматизация звуков в домашних условиях.

Ваш ребёнок ходит (или ходил) на занятия к учителю-дефектологу, а звукопроизношение до сих пор не исправлено. Причём в кабинете учителя-дефектолога (или при просьбе повторить правильно) звуки получаются чёткими, а в произвольной речи эти же звуки ребёнок произносит искажённо. Значит, процесс коррекции звукопроизношения находится на этапе так называемой «автоматизации».