Учим детей рассказывать.

   Учить ребенка рассказывать — это значит формировать его связную речь. Овладение связными формами высказываний — сложный и длительный процесс. Обучая ребенка рассказыванию, то есть самостоятельному связному и последовательному изложению своих мыслей, взрослый помогает ему находить точные слова и словосочетания, правильно строить предложения, логически связывать их друг с другом, соблюдать нормы звукопроизношения.

 Равные возможности для всех.

   Инвалид... Для многих людей это слово ассоциируется с чем-то, что не относится непосредственно к нему. Хочется спрятать глаза и не видеть чужую проблему, чужое горе, чужую боль. Но они есть, они существуют, и они просто хотят жить.

Особенности работы с детьми с ранним детским аутизмом.

Аутизм – расстройство, возникающее вследствие нарушения развития головного мозга и характеризующееся выраженным и всесторонним дефицитом социального взаимодействия и общения, а так же ограниченными интересами и повторяющимися действиями.

 

 

Автоматизация звуков в домашних условиях.

Ваш ребенок ходит на занятия к учителю-дефектологу, а звукопроизношение так и не исправлено?

 

Разбираемся в логопедическом диагнозе

Для родителей логопедическое заключение чаще звучит как настоящая шифровка, набор непонятных слов или аббревиатура. И вот тут испуганные мамы, папы, а особенно бабушки хватаются за голову.

                                                 Без паники! 

Лето! Лето! Лето!

    Наступило долгожданное лето! Уважаемые родители, постоянно следите за речью Вашего ребёнка. Ведь за три летних месяца легко может забыться то, над чем мы трудились в течение года. 

Предлагаю  Вам прислушаться к следующим  рекомендациям: